תכנית אמירים

פרס במדעים
"אמירים" לטיפוח מצטייני בתי ספר התכנית המומלצת לטיפוח מצוינות והצטיינות מבוססת על מודל ההעשרה המשולש של פרופ' רנזולי. מודל זה הנו המודל הנפוץ ביותר בארה"ב ופורסמו לגביו מחקרים רבים המעידים על הצלחתו (ון טסל בסקה, 2007). התכנית מתחילה בבית הספר היסודי נמשכת לאורך שנות הלימוד בחטיבת הביניים ובחטיבה העליונה, ומתמקדת בחשיפת תכנים ייחודיים שלא מתוך תכניות הלימודים הרגילות, ובלמידת מיומנויות חשיבה ובכללן מיומנויות חקר.

 

מטרות התכנית

 

עידוד בתי הספר לטפח מצוינות והצטיינות של תלמידים ומורים.

פיתוח אווירה ותרבות המעודדת מצוינות והצטיינות הן של תלמידים והן של מורים

הרחבת הידע והמיומנויות של אנשי החינוך בהוראה ובטיפוח הצטיינות של תלמידים ומורים.

פיתוח תכניות ייחודיות, שיאפשרו לתלמידים ולמורים לבחור ביעדים להצטיינות ולממש אותם כיחידים או/ו בקבוצות.

 

תוכנית אמירים 

כתיבה יוצרת

 

 

 יום ראשון 26 מרץ 2017 
שלום לכולם,
 
היום התקיימה תחרות ארצית  "יצירה מדעית- חינוכית חוקרת"  של רשת אמי"ת במרכז גוגיה. 
אני שמחה לבשר שתלמידות כיתה ז בתכנית אמירים בקורס "סודות האור במקורות היהודיים (תחום פיזיקה) בהנחיית המורה חנה ינטוב,  עלו לשלב שני.  
התלמידות חקרו מהם מכשירי המדידה ושיטות המדידה של מרחקים גדוליםבהן השתמשו בתקופת בית המקדש והאם עקרונות של שיטות המדידה המודרניות (לדוגמה אפליקציה SMART TOOLS) שונים מהעקרונות העתיקים.
 
הערכה רבה למורה חנה ינטוב, רכזת תכנית אמירים באולפנת אמי"ת המקדמת תהליכי חקר משמעותיים ומובילה את התלמידות להישגים מרשימים בתחרות מדעים ארצית גם השנה.
 
בברכת חג שמח,
פלורית ארנון
מדריכת תכנית אמירים בעי"ס
מחוז דרום 
 
סודות האור במקורות היהודיים (תחום פיזיקה)